Salzburger Forscher sind der Meinung, dass Legasthenie eine echte, biologisch bedingte Behinderung ist, die nichts mit Intelligenz zu tun hat, die aber auch nicht völlig wegtrainiert werden kann. Im europäischen Raum sind rund 4% aller Schüler/innen betroffen. Der Standards vom 31. Oktober 2006 hat darüber in seinem Forschung Spezial berichtet.
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Lernen ist das persönlichste auf der Welt, so eigen wie dein Gesicht. Aber wenn der Lehrer lehrt, wird der Schüler passiv. Man muss einmal erkennen, dass Lernen kein Kopiervorgang ist. Lernen ist deine allerindividuellste Operation. Noch individueller als das Liebesleben. Heinz von Foerster
International hat sich die Gesamtschule durchgesetzt. Nur im deutschsprachigen Raum ( Deutschland, Schweiz und Österreich) bestehen noch differenzierte Schultypen wie HS und AHS. Einheitliche Schulform bis 16 Jahre in Dänemark, Finnland, Großbritannien, Lettland, Schweden, Spanien. Immerhin bis 12 Jahre in Belgien, Irland, Luxemburg und Niederlande.
"Lob der Disziplin" von Bernhard Bueb
In einem sehr interessanten Dossier schreibt Robert Misik über das Web 2.0. Er weist darauf hin, dass das Netz früher von Technikfreaks geprägt wurde und heute die User das Netz bestimmen und ständig verändern - Beispiel Flickr. "Prosumtion" heißt - "indem man konsumiert, produziert man, weil man das Web verändert!" Er schließt seinen Artikel mit einem Zitat "Which side are you on? Which site are you on?"
Noch einige interessanten Adresse:
http://www.citizendium.org/cfa.html
http://www.trackingshot.com
Ich hasse die Wirklichkeit, aber es ist der einzige Ort, an dem man ein gutes Steak bekommt.
Diese Aussage tätigt Karl Aiginger, Chef des Instituts für Wirtschaftsforschung, im Standard (Freitag, 29.9.2006). Das Bildungssystem benötigt deutlich mehr Geld und auch eine radikale Strukturänderung, um an der Spitze mithalten zu können. Konkret massive Unterstützung der Migranten, dann Abschaffung der zu frühen Entscheidung, ob man Hauptschule oder Gymnasium machen will, Durchlässigkeit der Lehre und zuletzt Forcierung der Fremdsprachen.
